民革陕西省委常委 民革西安市委主委 韩宝生
自去年市民革开展“坚持中国特色社会主义政治发展道路，搞好政治交接”学习教育活动以来，我深深体会到：要抓好这一主题的教育，需要做到三个“结合”。一是要从总体把握和重点深入上把理论问题搞通、学懂，即要对中国特色政治发展道路的重要内涵、基本特征，历史必然和现实要求作一个总体把握，又要重点加深对中国特色政党制度的必然性、优越性有深刻的认识，从而增强坚持这一制度的信心和决心。二是要把以领导班子和骨干队伍为主与覆盖到支部基层组织结合起来，既要使教育活动充分发挥为换届工作提供政治方向和思想基础的作用，又要使广大党员的思想政治素质在教育活动中有进一步提高。三是注重实效，把学习理论和实践紧密结合，以坚持中国特色政治发展道路的主线和灵魂，进一步加强思想、组织、制度和作风建设，推动民革参政议政工作的质量和水平不断提高。这三个结合是抓好这一教育的思路和方法。
学习体会最深的是从理论上提高了对中国特色社会主义政治发展道路的科学内涵的理解，尤其对中国政党制度有了较明确的认识。下面我想从三个方面谈谈：
一、中国特色社会主义政治发展道路的科学内涵
我们国家确立的“坚持走中国特色的政治发展道路”的命题中，其内涵与西方学者“政治发展“的观点有着本质的区别。坚持走中国特色社会主义政治发展道路是中国社会政治历史发展的必然选择，是建设社会主义政治文明的根本途径，是巩固和发展最广泛的统一战线的必然要求，也是抵制国际敌对势力西化、分化的客观需要。
政治发展作为社会发展的重要组成部分，是一个包括政治意识形态、政治制度、政治力量、政治实现形式等在内的政治体系。中国特色社会主义政治发展道路，既有科学的指导思想，又有严谨的制度架构，既有明确的价值取向和目标要求，又有符合国情的实现形式和可靠的推动力量，内涵丰富、体系完备，其基本结构为：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。“三个代表”重要思想和科学发展观是其理论思想基础；坚持实行人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度，民族区域自治制度是其严谨的制度架构。
与西方多元的资本主义民主政治意识形态不同，我国始终坚持马列主义。毛泽东思想、邓小平理论。“三个代表”重要思想和科学发展观，指导和推动中国特色社会主义事业向前发展。实践证明，只有这样才能确保我国政治发展的正确方向，并且保证了我国在政治发展中稳定的政治环境之思想基础，政治发展以一定的体制为依托，在现代民主国家通常以政党制度、议会制度、选举制度。权力运行制度一系列制度形式，确定社会各阶级、各阶层在国家政治生活中的地位，体现国体和政体的统一。中国共产党和中国人民在长期实践中，经过反复探索。不断总结，逐步建立起一套适合我国国情的基本政治制度，主要是人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度。民族区域自治制度。人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，代表广大人民的共同意志和根本利益。动员全体人民以主人翁的地位投身国家建设，维护国家统一和民族团结，是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的根本途径和最高实现形式。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为中国特色的社会主义政党制度，既能实现广泛的民主参与。集中各民主党派、各人民团体和各界人士的智慧，促进执政党和各级政府决策的科学化、民主化，又能实现集中统一，统筹兼顾各方面群众的利益要求；既能避免一党执政缺乏监督的弊端，又可避免多党纷争、互相作乱造成的政治混乱和社会动荡，是实现人民当家作主的又一重要形式。民族区域自治制度作为我国一项基本政治制度，体现了国家尊重和保障少数民族自主管理本民族内部重要权力，体现了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣发展的原则，体现了民族与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素的统一，符合我国国情和各族人民的根本利益，具有强大生命力。这三项制度构成了中国特色社会主义政治发展道路的制度框架，无论从理论上还是形式上，都以人民当家作主作为出发点和归宿，遵循权力运行的基本规律，规定党和国家组织与活动的基本原则，是对人类政治实践的科学总结。
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