民革西安市委员会碑林区工委   闫荣

 

    又值金秋送爽的季节，又是硕果累累的时光，我伫立在校园里，从教室传出朗朗读书声。幡然回味，唤起深藏在童年记忆中我所体验过的美好的触动……

 

 

    七十年代中期，少年的我步入小学校门，每个教室的墙上几乎都是“好好学习，天天向上”和毛主席像。那时，国家还很贫穷，条件艰苦。那个年代冬季比现在冷，冬季最难熬，教室里基本没有什么取暖设备，许多门窗变型开裂关不严，玻璃碎了，我们就用报纸糊上。孩子们感受着从门缝、窗户缝透进的彻骨寒风，手脚被冻得红肿发紫，手上长出又痛又痒的冻疮是冬季里的普遍现象。

    不过，当年的学校生活也着实迷人。那时放学早，作业少，放学后的时间是让人终生留恋的。比如，在家属院里与同伴们玩砸沙包，跳皮筋，如果养蚕的话找不到桑叶就会拿竹竿勾打榆树叶，甚至爬树摘榆叶来代替桑叶。夏季，是最美好的季节，天黑后，大大小小的孩子会打着手电筒到草丛里抓蚂蚱，在砖头堆里逮蛐蛐，在树上找知了壳，或者玩捉迷藏。邻里们在院里铺上凉席，躺在上面仰望洁净的夜空，星星又多又亮，好似伸手可及。

那个年代，学校教材简单，强调政治挂帅，强调教育要与工农、与劳动结合，几乎每个周三下午，我们都会到校办工厂里劳动。一般情况下，任务是为工厂“撕线头”，就是将一个个纯棉的下脚料针织布条撕成一个个线堆堆，这是当时教育的特色之一。

    时间是事物的载体，那特殊的年代，是我们祖国最艰难最动荡的时期，也造就了我们面对困难的坚韧和乐观。

 

 

    八十年代，在改革大潮的推动中，时代铺展开了崭新的篇章，我先后步入了中学、大学。

    七七年恢复高考，使得大学生成为人人向往的天之骄子，孩子考大学就成为每个家庭的头等大事，每个人都感到这种氛围带来的与以前迥异的压力。八十年代早期参考书极少，我的老师要在“蜡板”上手写复习资料，再油印发给我们，于是，手常常会粘“黑油墨“的光。自然，能获得油墨芳香是那个年代的幸福。

    那时的教学安排注重知识体系，教材重视知识逻辑照应，学风刻苦又扎实。我在课堂上读到历史的变迁，由黑白渐渐变成彩色，模糊的轮廓一点点清晰起来，在学习中了解中华大地的浴血再生和蹒跚成长，知道了在中国共产党领导下多党合作，中国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。

    教育在这个年代越来越受到重视，教学条件得以改善。教室门窗桌椅被修缮，黑板由粗糙的水泥换成了黑铁皮，配备了火炉，冬季教室里已不再那么冰冷；同时，教室的布置也丰富起来，多了许多中外学者的肖像和他们的名言，比如鲁迅、郭沫若、居里夫人、雨果、普希金等。

    此时的改革开放，让我通过广播电视向外面的世界望去，面对陌生的西方文化，面对日新月异的现实社会，我常感到疑惑和迷茫。

 

 

    九十年代，我成为了一名中学教师，亲历了教育大发展的关键时期。

    平实简陋的校园拆除了平房，盖起了教学楼、实验楼、办公楼，桌椅板凳焕然一新，郁郁葱葱的绿化增添了几多生气。陆陆续续，许多学校加设了暖气，教室的窗户也换成了推拉式的铝合金，将冬季的寒冷挡在窗外。不同于七十年代，要在校园里找到一个手生冻疮的孩子就不容易了。

    教学手段现代化是重要的一项变化。电化教学首先让电视进了课堂；紧接着，电脑辅助教学快速推动了教学现代化，电教室的电脑换了一代又一代，从多人一台电脑到人手一台电脑，课程中多了一门信息课，成为学生们了解世界的窗口，使人目不暇接。